BMFTR: Medizinische Interessensförderung und interdisziplinäre Netzwerkbildung für IT- und naturwissenschaftlichen Nachwuchs (CUMIN)

Standort Bielefeld

Das Curriculum zur medizinischen Interessensförderung und interdisziplinären Netzwerkbildung für IT- und naturwissenschaftlichen Nachwuchs (CUMIN) ist ein innovatives, dreijähriges Qualifizierungsprogramm, das von der Universität Bielefeld und der Hochschule Bielefeld (HSBI) gemeinsam mit einem Netzwerk aus klinischen, wissenschaftlichen und unternehmerischen Partnern durchgeführt wird.

Digitale Medizin

Die moderne Medizin wird zunehmend digitaler, und der Bedarf an interdisziplinären Expert:innen, die sowohl technisches als auch medizinisches Verständnis mitbringen, wächst stetig. CUMIN wurde ins Leben gerufen, um diese Lücke zu schließen. Das Programm qualifiziert talentierten Nachwuchs aus den MINT-Fächern für eine erfolgreiche Forschungs- und Entwicklungstätigkeit im Zukunftsfeld eHealth.

Wer wird gefördert?

Es richtet sich an:

promotionsinteressierte Masterstudierende aus nicht-medizinischen MINT-Fächern sowie
Promovierende aus angrenzenden interdisziplinären Bereichen.

Ziel ist die Vorbereitung auf eine wissenschaftliche Tätigkeit im Bereich eHealth durch die Vermittlung von Fachwissen, die Durchführung von Projekten und den Aufbau eines nachhaltigen professionellen Netzwerks.

Ziele der Förderung

Das CUMIN-Programm verfolgt zwei primäre Ziele:

Befähigung zur Forschung: Masterstudierende und junge Forschende werden in die Lage versetzt, direkt im Anschluss an das Programm ein konkretes Promotionsvorhaben oder eine vergleichbare F&E-Tätigkeit im Bereich eHealth zu beginnen.
Nachhaltige Vernetzung: Es wird ein niedrigschwelliger Zugang zu einem breiten Netzwerk aus Forschungsinstituten, Kliniken und Praxispartnern geschaffen, um die Realisierung eigener Projekte zu ermöglichen und einen dauerhaften Austausch zu gewährleisten.

Was wird gefördert?

Das Curriculum erstreckt sich über drei Jahre und ist in sechs Module gegliedert. Der Aufbau kombiniert intensive Präsenzphasen mit flexibler Online-Zusammenarbeit:

Zum Abschluss verfassen alle Teilnehmenden ein fundiertes Exposé für ihr eigenes wissenschaftliches Vorhaben.
In den ersten beiden Jahren finden vier einwöchige Blockveranstaltungen mit Vorträgen und Symposien statt. Diese werden durch Exkursionen zu Kliniken und Praxispartnern ergänzt.
Im Anschluss an die Präsenzblöcke bearbeiten die Teilnehmenden online Übungsaufgaben.
Im dritten Jahr wird ein Hackathon organisiert, um Gruppenprojekte zu entwickeln, die anschließend remote umgesetzt werden.

Die thematischen Schwerpunkte umfassen eHealth-Bereiche wie: